第五課 傳統美學與現代意識

——妆容/服裝/舞蹈/繪畫

本課程闡述青春版《牡丹亭》在妝容、服裝、舞蹈、繪畫等方面如何將傳統美學與現代意識的結合,創造出新的視覺美學,啟發學生理解和反思“傳統和現代結合”的昆曲新美學的內涵與表現形式。

導師/被訪問者(主要參考資料來源):

´白先勇: 青春版《牡丹亭》總製作人
´王童:青春版《牡丹亭》美術總監、服裝設計
曾詠霓:青春版《牡丹亭》服裝設計
吳素君:青春版《牡丹亭》舞蹈設計
奚淞:青春版《牡丹亭》繪畫

 预期学习成果

 学生可以:
  • 描述和理解青春版牡丹亭的在妝容、服裝、舞蹈、繪畫上的視覺美學特點
  • 比較傳統的《牡丹亭》和青春版《牡丹亭》,評價崑曲的視覺美學
  • 理解青春版《牡丹亭》在妝容、服裝、舞蹈、繪畫等方面是如何做到傳統與現代相結合
  • 評估“傳統和現代相結合”的昆曲新美學的內涵和表現形式,并能夠應用這種美學思想鑑賞其他藝術形式

 討論9 : 選出心中最符合杜麗娘形象的扮演者

不同年代不同版本的杜麗娘形象,其妝容和服裝呈現出什麽樣的色感?濃烈還是淡雅

評論處寫下你的答案

 

 討論10:現代崑曲的美學趣味的發展方向。

你覺得崑曲應該“迴歸雅部”嗎?還是應該更加大眾化、潮流化? 白先勇的文人趣味能不能得到繼承?怎樣才能得到更好的繼承?

評論處寫下你的答案

功課: 

小組合作:運用崑曲元素進行藝術創作

運用“古典美學和現代意識結合”的理念,將崑曲元素應用到藝術的創作中, 可以繪畫、攝影、製作動畫、或者編舞。最後將作品以照片、視頻的形式展現。

 

 

影像資料來源:
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Gustavo Thomas
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